Литературные произведения для чтения в 10-12 классах




НазваниеЛитературные произведения для чтения в 10-12 классах
страница8/73
Дата конвертации09.01.2013
Размер7.16 Mb.
ТипДокументы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   73

Стихи военных лет

Николай Майоров (1919-1942)











Николай Петрович Майоров родился в 1919 году в семье ивановского рабочего. Еще в десятилетке начал писать стихи. Окончив в Иванове школу, переехал в Москву и поступил на исторический факультет МГУ, а с 1939 года стал посещать поэтический семинар в Литературном институте им. Горького. Писал много, но печатался редко.
В 1939 и 1940 годах Н. Майоров пишет поэмы “Ваятель” и “Семья”. Сохранились только отрывки из них, а также немногие стихи этой поры. Чемодан с бумагами и книгами, оставленный поэтом в начале войны у кого-то из товарищей, до сих пор не удалось найти.
Летом 1941 года Н. Майоров вместе с другими московскими студентами роет противотанковые рвы под Ельней. В октябре его просьба о зачислении в армию была удовлетворена.
Политрук пулеметной роты Николай Майоров был убит в бою на Смоленщине 8 февраля 1942 года.
Посмертно вышла книга поэта “Мы” (издательство “Молодая гвардия”). Стихи Н. Майорова печатались в коллективных сборниках поэтов, павших на фронтах Великой Отечественной воины.

Мы


Есть в голосе моем звучание металла.
Я в жизнь вошел тяжелым и прямым.
Не все умрет. Не все войдет в каталог.
Но только пусть под именем моим
Потомок различит в архивном хламе
Кусок горячей, верной нам земли,
Где мы прошли с обугленными ртами
И мужество, как знамя, пронесли.

Мы жгли костры и вспять пускали реки.
Нам не хватало неба и воды.
Упрямой жизни в каждом человеке
Железом обозначены следы -
Так в нас запали прошлого приметы.
А как любили мы - спросите жен!
Пройдут века, и вам солгут портреты,
Где нашей жизни ход изображен.
Мы были высоки, русоволосы.
Вы в книгах прочитаете, как миф,
О людях, что ушли, не долюбив,
Не докурив последней папиросы.
Когда б не бой, не вечные исканья
Крутых путей к последней высоте,
Мы б сохранились в бронзовых ваяньях,
В столбцах газет, в набросках на холсте.

Но время шло. Меняли реки русла.
И жили мы, не тратя лишних слов,
Чтоб к вам прийти лишь в пересказах устных
Да в серой прозе наших дневников.
Мы брали пламя голыми руками.
Грудь раскрывали ветру. Из ковша
Тянули воду полными глотками
И в женщину влюблялись не спеша.

И шли вперед, и падали, и, еле
В обмотках грубых ноги волоча,
Мы видели, как женщины глядели
На нашего шального трубача.
А тот трубил, мир ни во что не ставя
(Ремень сползал с покатого плеча),
Он тоже дома женщину оставил,
Не оглянувшись даже сгоряча.
Был камень тверд, уступы каменисты,
Почти со всех сторон окружены,
Глядели вверх - и небо было чисто,
Как светлый лоб оставленной жены.

Так я пишу. Пусть неточны слова,
И слог тяжел, и выраженья грубы!
О нас прошла всесветная молва.
Нам жажда зноем выпрямила губы.

Мир, как окно, для воздуха распахнут,
Он нами пройден, пройден до конца,
И хорошо, что руки наши пахнут
Угрюмой песней верного свинца.

И, как бы ни давили память годы,
Нас не забудут потому вовек,
Что, всей планете дялая погоду,
Мы в плоть одели слово ЧЕЛОВЕК.

1940


Семен Гудзенко (1922-1953)

МОЕ ПОКОЛЕНИЕ



Нас не нужно жалеть, ведь и мы никого б не жалели.

Мы пред нашим комбатом, как пред господом богом, чисты.

На живых порыжели от крови и глины шинели,

на могилах у мертвых расцвели голубые цветы.
Расцвели и опали... Проходит четвертая осень.

Наши матери плачут, и ровесницы молча грустят.

Мы не знали любви, не изведали счастья ремесел,

нам досталась на долю нелегкая участь солдат.
У погодков моих ни стихов, ни любви, ни покоя -

только сила и зависть. А когда мы вернемся с войны,

все долюбим сполна и напишем, ровесник, такое,

что отцами-солдатами будут гордится сыны.
Ну, а кто не вернется? Кому долюбить не придется?

Ну, а кто в сорок первом первою пулей сражен?

Зарыдает ровесница, мать на пороге забьется,-

у погодков моих ни стихов, ни покоя, ни жен.
Кто вернется - долюбит? Нет! Сердца на это не хватит,

и не надо погибшим, чтоб живые любили за них.

Нет мужчины в семье - нет детей, нет хозяина в хате.

Разве горю такому помогут рыданья живых?
Нас не нужно жалеть, ведь и мы никого б не жалели.

Кто в атаку ходил, кто делился последним куском,

Тот поймет эту правду,- она к нам в окопы и щели

приходила поспорить ворчливым, охрипшим баском.
Пусть живые запомнят, и пусть поколения знают

эту взятую с боем суровую правду солдат.

И твои костыли, и смертельная рана сквозная,

и могилы над Волгой, где тысячи юных лежат,-

это наша судьба, это с ней мы ругались и пели,

подымались в атаку и рвали над Бугом мосты.
...Нас не нужно жалеть, ведь и мы никого б не жалели,

Мы пред нашей Россией и в трудное время чисты.
А когда мы вернемся,- а мы возвратимся с победой,

все, как черти, упрямы, как люди, живучи и злы,-

пусть нами пива наварят и мяса нажарят к обеду,

чтоб на ножках дубовых повсюду ломились столы.
Мы поклонимся в ноги родным исстрадавшимся людям,

матерей расцелуем и подруг, что дождались, любя.

Вот когда мы вернемся и победу штыками добудем -

все долюбим, ровесник, и работу найдем для себя.

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   73

Похожие:

Литературные произведения для чтения в 10-12 классах iconПрограмма рассчитана на занятия со школьниками от 8 до 14 лет (II-VIII классы восьмилетней школы) и предусматри­вает наличие в кружке художественного чтения трех возрастных групп младшей, средней и старшей.
В программе кружка художественного чтения можно выде­лить два раздела: а работа над исполнением литературного произведения — разбор...
Литературные произведения для чтения в 10-12 классах iconКонспект урока литературы в 5 классе
Формирование навыка вдумчивого и осмысленного чтения художественного произведения
Литературные произведения для чтения в 10-12 классах iconУрок внеклассного чтения по повести сказке Д. Родари "Приключения Чиполлино"
Закрепить умение работать с текстом до чтения, в ходе чтения, после чтения (элементы анализа текста)
Литературные произведения для чтения в 10-12 классах iconКонспект урока литературы в 11 классе по теме: «Встреча с Сергеем Есениным»
Совершенствовать и развивать умения творческого чтения, интерпретации художественного произведения
Литературные произведения для чтения в 10-12 классах iconУрок внеклассного чтения 4 класс Тема: Литературные сказки XIX века
Оборудование: слайдовая презентация «Биографии писателей XIX века», сказки В. Ф. Одоевского «Городок в табакерке», С. Т. Аксакова...
Литературные произведения для чтения в 10-12 классах iconАнализ летнего чтения 2011-2012 уч год 6-в класс
Указаны такие произведения, как «Винни-Пух и все, все, все» А. Милна, «Незнайка» Н. Носова. Большинство же детей все же не смогли...
Литературные произведения для чтения в 10-12 классах iconТема: П
Цель: продолжить работу над навыками выразительного и осознанного чтения с соблюдением основных норм литературного произведения;...
Литературные произведения для чтения в 10-12 классах iconПлан-конспект урока литературы «Изучение рассказа Л. Н. Андреева «Петька на даче» в 5 классе (Тема урока)
Развивать навыки анализа художественного произведения; выразительного чтения, составления характеристики героя, портрет и поступки...
Литературные произведения для чтения в 10-12 классах iconИсследовательская деятельность на уроках литературы
Для изучения любого произведения необходимо знать биографию писателя и историю создания произведения
Литературные произведения для чтения в 10-12 классах iconПлан-конспект урока чтения в 7 классе Тема: «Александр Сергеевич Пушкин. Знакомство с биографией поэта»
Автор. – составитель Т. М. Амбушева и др., Волгоград. 2009 г.,портрет А. С. Пушкина презентация Power Point, мультимедийный проектор,...
Разместите кнопку на своём сайте:
biogr.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©biogr.znate.ru 2013
обратиться к администрации
biogr.znate.ru
Главная страница