Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для учащихся 2-




НазваниеРабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для учащихся 2-
страница1/7
Дата конвертации01.01.2013
Размер0.72 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Дырестуйская средняя общеобразовательная школа»



Согласовано
Заместитель директора по УВР
_____________ М.Ц. Цыденова

«____» ___________ 2012 г.


Утверждаю
Директор школы
_____________ Э.Р. Цыбикова
«____» ____________ 2012г.

Рабочая программа

по английскому языку в 8 классе



Рассмотрено и одобрено на заседании МО учителей гуманитарного цикла
Руководитель МО ___________ Цынгунова А.Ч.
«____» ___________

Учитель: Аюрзанаева Ю.Ю.

2012-2013


Пояснительная записка



Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к УМК «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для учащихся 2-9,10-11 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2008) с начальным обучением со 2 класса и с дальнейшим расширением и углублением знаний и умений, которые включают подготовку и проведение обучающимися мини-проектов, ролевых игр, презентаций, творческих работ и профильным обучением в 10-11кл.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта «Английский» с удовольствием «Enjoy English» для 8 класса общеобразовательных учреждений- Обнинск: Титул, 2009 год.

Рабочая программа рассчитана на 68 часа (2 учебных часа в неделю).

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Изучение иностранного языка в целом и английского в частности в основной школе направлено на достижение следующих целей:

развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и

ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся, формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота;

развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми

разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Содержание программы учебного курса

РАЗДЕЛ № 1 «Родная страна и страны изучаемого языка» (14 часов)

Климат и погода. Климат и погода в России и Великобритании. Прогноз погоды. Климат и погода в регионе. Вселенная: информация о планете Земля. Вселенная: ближайшие соседи. Вселенная: планеты. Солнечная система. Космос и человек. Известные ученые. Известные изобретатели и космонавты. Мечта человечества о космических путешествиях.

Грамматика: Безличные предложения с It's. Видовременные формы глаголов в Present, Past, Future Simple. Артикль the с уникальными объектами. Глаголы в форме Past Continuous. Глаголы в форме Present Perfect/Present Perfect Continuous. Предлоги since/for .

Ученик должен знать:

  • Значение новых лексических единиц по темам «Климат и погода», «Вселенная»;

  • Употребление артиклей с уникальными объектами.

  • Употребление безличных предложений.

  • Правила чтения;

  • Признаки изучаемых видовременных форм глагола;

Ученик должен уметь:

  • Применять правила чтения и орфографии на основе усвоенного ранее и нового лексического материала;

  • Рассказывать и расспрашивать о типичной погоде в разных уголках России, поддерживать разговор о погоде.

  • Составлять прогноз погоды;

  • Выполнять лексико-грамматические упражнения;

  • Читать тексты с извлечением полной информации, озаглавливать тексты и отдельные их части;

  • Передавать основное содержание текста;

  • Писать сообщения по темам;

  • Воспринимать информацию на слух;

  • Высказывать свое мнение об исследовании космоса с опорой на ключевые слова;

  • Составлять вопросы к тексту;

Практическое применение: составление диалогов по ситуации «Разговор о погоде», грамматический тест, заучивание стихотворения о погоде, сообщение «Климат твоего региона», устный опрос изучаемых лексических единиц, чтение отрывка вслух.

РАЗДЕЛ № 2 «Природа и проблемы экологии» (34 часа)

Природные стихийные бедствия. Землетрясение. Торнадо. Наводнение и засуха. Последствия стихийных бедствий. Поведение человека в чрезвычайных ситуациях. Удивительные природные места России. Удивительные природные места англоговорящих стран. Природа англоговорящих стран. Информация о «мировых чемпионах». Проблема экологии в России. Природа и проблемы экологии. Естественная и созданная человеком среда обитания. Человек и природа. Проблемы загрязнения окружающей среды. Условные предложения нереального характера. Экология Земли и экология человека. Привычки. Взаимоотношения между людьми в обществе. Как можно защитить нашу планету. Переработка промышленных и бытовых отходов. Комбинированные предложения с нереальным условием. Соблюдение чистоты в доме и на улице. Соблюдение чистоты в городе. Соблюдение чистоты за городом. Экономия потребляемой энергии и воды. Экология Земли: твое отношение. Как можно защитить нашу планету. Твое отношение к проблемам экологии.

Грамматика: Глаголы в форме Past Simple/Continuous (повторение). Глаголы в форме Past Perfect. Употребление артикля the с географическими названиями.Степени сравнения прилагательных. Словообразование (суффиксы –tion,-al). Условные предложения нереального характера. Структура be (get) used to. Словообразование: аффиксы глаголов –dis,-mis. Комбинированные предложения с нереальным условием. Предложения с нереальным условием.

Ученик должен знать:

  • Значение новых лексических единиц по теме «Стихийные бедствия»;

  • Употребление артикля с географическими названиями;

  • Основные способы словообразования;

  • Интонацию различных типов коммуникативных предложений;

  • Условные предложения 2,3 типа;

  • Употребление структуры be (get) used to;

  • Значение новых лексических единиц по теме «Экология»;

  • Признаки изученных грамматических явлений ;

Ученик должен уметь:

  • Обсуждать с партнером стихийные бедствия;

  • Рассказывать о природе своего края с опорой на ключевые слова;

  • Воспринимать информацию на слух, выписывать необходимую информацию в таблицу;

  • Описывать проявления различных стихий;

  • Выполнять лексико-грамматические упражнения;

  • Читать текст о торнадо, землетрясении, разделять на смысловые части, озаглавливать их;

  • Воспринимать информацию о природных «рекордсменах» и выбирать факты, относящиеся к России;

  • Рассказывать о влиянии деятельности человека на природу;

  • Подготовить сообщение на тему «Экологические проблемы нашего региона»;

  • Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному;

РАЗДЕЛ № 3 «Средства массовой информации» (18 часов)

Разнообразие СМИ. Преимущества и недостатки СМИ. Радио: преимущества и недостатки. Популярные радиостанции России и Великобритании. Телевидение. Телевидение-способ увидеть мир. Любимые телепередачи. Пресса как источник информации. Роль прессы в моей жизни. Местные и центральные газеты. Профессия-репортер. Известный журналист. Создание собственного репортажа.

Грамматика: Аббревиатуры. Неисчисляемые существительные. Сложноподчиненные предложения с союзами whatever, wherever, whenever, whoever, however.

Ученик должен знать:

• Распространенные аббревиатуры;

• Значение новых лексических единиц по теме «Средства массовой информации»;

• Неисчисляемые существительные;

  • Сложноподчиненные предложения с союзами whatever, wherever, whenever, whoever, however.

  • Словосочетания с формами на –ing.

  • Словосложение «прилагательное+существительное».

Ученик должен уметь:

  • Воспринимать информацию на слух и устанавливать соответствия;

  • Рассказывать и расспрашивать о достоинствах и недостатках различных средств массовой информации;

  • Выполнять лексико-грамматические упражнения;

  • Читать текст о радиопередаче с извлечением информации;

  • Рассказывать о радиостанциях России;

  • Выражать свою точку зрения как СМИ объединяют людей;

  • Рассказывать о телеканалах России;

  • Писать сообщение о своей любимой телепередаче;

  • Составлять диалоги по теме;

  • Рассказывать о роли газет в нашей жизни;

  • Читать текст о различных типах газет и выделять необходимую информацию;

  • Составлять вопросы для интервью;

  • Обсуждать насколько опасна профессия репортера;

  • Передавать содержание прочитанного;

РАЗДЕЛ № 4 «Мир моих увлечений (14 часов)

Чтение в жизни современного подростка. Печатные книги и книги на дисках. Домашняя и школьная библиотека. Прямая и косвенная речь. Мой круг чтения. Факты из истории написания книг. Круг чтения моих зарубежных сверстников. Круг чтения в жизни современного подростка. Знаменитые писатели. Жанры книг. Мои любимые писатели. Любимые писатели моих зарубежных сверстников. Наиболее распространенные жанры книг. Рассказ о любимой книге.

Грамматика: Словосочетания с формами на –ing. Косвенная речь в настоящем и прошедшем времени. Сложноподчиненные предложения с союзами who, that, which. Образование прилагательных с помощью суффикса –less .

Ученик должен знать:

  • Употребление в речи сложноподчиненных предложений;

  • Правила перевода прямой речи в косвенную;

  • Основные способы словообразования;

  • Признаки изученных грамматических явлений;

  • Знать лексику по теме раздела;

Ученик должен уметь:

  • Передавать содержание прочитанного;

  • Рассказывать и расспрашивать о любимых книгах;

  • Пересказывать тексты, используя косвенную речь;

  • Написать сообщение о любимом писателе, используя план;

  • Рассказывать о знаменитых писателях англоязычных стран и книгах, которые они написали;

  • Делать выписки из текста;

  • Выражать свою точку зрения: почему книги еще популярны;

  • Отвечать на вопросы интервью;

  • Прослушать сообщение об истории интернета, установить сообщения;

  • Писать письмо, используя заданное обращение и концовку;

  • Выполнять лексико-грамматические упражнения;

Практическое применение: Устное сообщение «Любимое СМИ», беседа по теме «ТВ-способ увидеть весь мир», Устное сообщение «Моя любимая ТВ программа», грамматический тест «Косвенная речь», чтение вслух абзацев текста, тест по теме «Словообразование», беседа по теме «Профессия-репортер».

РАЗДЕЛ № 5 «Межличностные взаимоотношения в семье и с друзьями» (25 часов)

Известные люди, добившиеся в жизни успеха. Известные люди:факты, биографические данные. Известные люди из мира кино и телевидения.Что делает человека успешным. Биографии знаменитых людей, их вклад в культуру. Успешные люди в твоем окружении. Взаимоотношения в семье. Взаимоотношения с друзьями, со сверстниками. Домашние обязанности. Проблемы подростков и способы их решения. Письмо в молодежный журнал. Межличностные конфликты и их решения. Праздники и традиции англоговорящих стран. День Благодарения в США. Семейные праздники и традиции. Праздники моей семьи. Независимость в принятии решений.Легко ли быть независимым. Проведение досуга. Способы зарабатывания карманных денег. На что подростки тратят карманные деньги.

Грамматика: Словообразование. Глаголы в форме Present, Past Simple, Past Perfect, Past simple Passive (повторение). Конструкции с инфинитивом: make smb.do smth; ask smb. to do smth. Условные предложения (повторение). Устойчивые словосочетания с глаголами do и make.

Ученик должен знать:

  • Основные способы словообразования;

  • Значение новых лексических единиц по теме «Успешные люди»;

  • Признаки изученных грамматических явлений;

  • Конструкции с инфинитивом make smb.do smth; ask smb. to do smth.;

  • Условные предложения 2,3 типов;

  • Значение новых лексических единиц по теме «Взаимоотношения друг с другом», «Карманные деньги», «Праздники»;

  • Признаки изучаемых видовременных форм глагола;

Ученик должен уметь:

  • Читать интервью с полным пониманием, выбирать заголовок и девиз успешного человека;

  • Рассказывать какие черты характера нужно развивать, чтобы стать успешным человеком;

  • Читать тексты об успешных людях и выделять нужную информацию в соответствии с поставленными вопросами;

  • Писать сообщение о знаменитых людях;

  • Составлять и разыгрывать диалоги с опорой на фото, выражать свое мнение об отношениях в семьях;

  • Рассказывать о проблемах подростков;

  • Выполнять лексико-грамматические упражнения;

  • Писать письмо в журнал, о проблеме, которая волнует;

  • Читать ответы журналиста и соотносить их с письмами;

  • Прослушать текст о популярных праздниках, выделять необходимую информацию, устанавливать соответствия;

  • Передавать содержание прочитанного с опорой на план;

  • Писать короткое сообщение о своих семейных традициях;

  • Написать поздравительную открытку зарубежному другу с пожеланиями;

  • Рассказывать и расспрашивать собеседника, как он тратит карманные деньги; составлять диалог с продавцом по образцу;

  • Написать о работе, которую вы хотели бы выполнять;

Практическое применение: беседа по теме «Что делает человека успешным», монолог «Успешные люди», грамматический тест по теме «Пассив», выразительное чтение вслух абзацев текста, поздравительная открытка, устное сообщение «Семейные праздники», инсценировка диалогов.

Учебно-тематический план




Разделы

Количество часов

Контрольные работы

1

Родная страна и страны изучаемого языка. Выдающиеся люди.

12

2

2

Природа и проблемы экологии.

28

6

3

Средства массовой информации.

15

3

4

Мир моих увлечений.

13

1

5

Межличностные взаимоотношения в семье и с друзьями.

21

4





Итого:

89

16

105
  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для учащихся 2- iconРабочая программа по английскому языку, составлена на основе рекомендованной
Настоящая программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (Базовый...
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для учащихся 2- iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по русскому языку,
Федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по русскому языку, Программы...
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для учащихся 2- iconРабочая программа по английскому языку для 5-9 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю)
«Английский с удовольствием»/ ”Enjoy English” для 5 -9 классов. Авторы: Биболетова М. З., Добрынина М. В., Трубанева Н. Н. и др
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для учащихся 2- iconРабочая программа по истории в 5 классе
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной...
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для учащихся 2- iconРабочая программа к учебному курсу по немецкому языку для 8 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам и авторской программы по немецкому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений И.
И. Л. Бим (М.: Просвещение, 2007). Тематический план ориентирован на использование умк и. Л. Бим «Шаги 4», состоящего из учебника...
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для учащихся 2- iconРабочая программа по английскому языку для 7-8 классов учителя английского языка гимназии-интернат №21
Рабочая программа курса «Английский язык для 6 класса составлена на основе авторской программы к умк о. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой...
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для учащихся 2- iconРабочая программа по английскому языку для 7 класса (базовый уровень) Срок реализации 2012 2013 учебный год
Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом Минобразования России от 5 марта 2004...
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для учащихся 2- iconПрограмма по литературе в 8 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Приказ мо н РФ от 05.
Примерной программы основного общего образования по литературе (Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки...
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для учащихся 2- iconРабочая программа по литературе составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования и авторской программы курса литературы 5-11 класс.
Рабочая программа по литературе составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного...
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для учащихся 2- iconРабочая программа педагога
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Программы...
Разместите кнопку на своём сайте:
biogr.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©biogr.znate.ru 2013
обратиться к администрации
biogr.znate.ru
Главная страница